荃灣區香港浸信會聯會小學 少功課多讚賞不懲罰
發布時間： 2016/09/14 14:11
最後更新： 2020/05/18 13:03
香港浸信會聯會小學 (下稱浸聯小) 是荃灣區甚有口碑的基督教津貼小學，學校除注重學術外，同時重視發展學生品格，每年設計主題，配合好學生奬勵計劃，讓孩子為品格定目標。
另外，學校有很多富創意的課外活動，如十年前已引入定向隊、鼓勵學生多去登山和露營；近年學校更引入繩索課程，讓高年班可體驗高空吊索。
校長黃麗芬謂希望營造快樂的校園氣氛，她曾以「黃同學」身分走訪全校30班上足30課，為要感受每班的班本精神和學生特質。
他們默書我也默、踢波我照踢；我不喜歡留在校長室，希望學生隨時見到我。
一元夢想基金
學校每年都設定品格主題，去年針對「堅毅」鼓勵家長參加慈善跑，練習跑 800米，讓孩子看到父母能為目標練習。今年品格主題是「夢想」，校長已先向全校師生募捐 1 元、成立「一元夢想基金」。
到時每班會分組設計自己的標書，挑選部分由全校為他們實現；另外設計「讓我們一起飛」班制計劃，各班自由構思一件能一起做的事，一起去完成。我希望學生畢業後記得的不只是功課、默書，也對學校有開心回憶。
不設精英班
學校主張少考試、少功課。
功課量方面期望初小學生周一至四能在半小時內、高小在一小時內完成。功課同時會按學生能力差異作調節，部分學生的功課會加入多點提示及把分量縮小。
她謂考試也可帶給學生推動力，故只會減少數量。
學校仍會有考試，但只有兩次，中間是以不計分數的小評估，讓家長和老師掌握學生能力。9 月起，我們也進一步把評估次數減少，部分評估用功課替代，讓學生回家自行在半小時內作答，我們相信孩子會誠實和自律。
學校也不設精英班及不設名次，以減少比較。
不想小朋友今年有得入精英班，但明年入唔到而懷疑自己及傷感，也令大人不自覺地有競爭心。
讓孩子玩沿繩下降
學校周五下午不上課，以多元智能活動代替，而課外活動逾 30 項，由10 年前起已分別設立過定向隊、小野人登山訓練及電波少年流浪訓練等。去年更在學校3樓架設吊索設備，由歷奇教練入校教學生沿繩下降技巧。
首年只給小三至小六參與，日後希望每級都可以玩，並讓每名學生畢業前都要突破玩一次。
電波少年是境外流浪訓練，頗為刻苦，小學生以有限錢想方法謀生去度過一星期，他們隨時要在街上表演籌款、及自己問路；通常大人在 1 小時能完成的任務，讓小學生來便往往要嘗試 4 小時才能完成，但過程對學生很深刻，也是很真實的生活體驗。
多讚不罰
學校主張多讚不罰，鼓勵和讚賞是由上至下全校推動，老師、家長、學生會互贈讚賞卡。同時設有年度好學生奬勵計劃，鼓勵學生在六育(德智體群靈美)方面有好表現。
小朋友一入來操行都是 A，我們不會記缺點，由100分扣起；所以他們在德育欄要拿一個印仔不會很難，我們並不想挫折孩子！
英文棄用教科書
該校英文科早在 10 年前全面放棄用教科書，採用英國小學圖書課程 RWI （Read Write Inc.）再加入老師針對 TSA 的需要而自擬的教材教授英文科。
RWI 課程的優點是以拼音為基礎，讓學生透過閱讀故事、一路掌握準確拼音，由淺入深地建立信心。
而中文和數學科他們仍採用教科書，但會靈活滲入老師自擬教材，例如中文科會放入古文、成語、詩歌等文學元素；而數學則加入訓練高階思維的練習，跳出教科書的框架。
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撰文 : 胡麗珊 TOPick 記者
